1. En relación con la Agenda 2030, Naciones Unidas considera la igualdad de género como:

Una parte fundamental junto al empoderamiento de las mujeres y las niñas para avanzar hacia todos los objetivos para el desarrollo sostenible y metas, así como un objetivo concreto (objetivo 5) con metas específicas, lo cual permite exigir su implementación. Forma parte del preámbulo de la Declaración del Milenio y recoge que la igualdad de género es el principio inspirador de la declaración. Dentro de cada uno de los objetivos se recogen metas y medidas relacionadas con la consecución de la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres. No está incluida, ya que está referida al desarrollo sostenible.

2. ¿Cuál de las siguientes oraciones responde en su redacción al lenguaje inclusivo?

Las mujeres y hombres discapacitados accederán, en primer lugar, al salón de actos. Los discapacitados (mujeres y hombres) accederán, en primer lugar, al salón de actos. Las mujeres con minusvalía y los hombres con minusvalía accederán, en primer lugar, al salón de actos. Las personas discapacitadas accederán, en primer lugar, al salón de actos.

3. Las “Recomendaciones sobre la utilización de un lenguaje no sexista” de la Unesco señalan las pautas que deben llevarse a cabo en:

Inglés y francés, exclusivamente. Inglés y francés, pero luego se amplió al resto de lenguas oficiales de la Unesco comenzando por el español. En todas las lenguas oficiales de la Unesco. Ninguna de las anteriores.

4. En las fórmulas de saludo utilizadas en la página web:

La personalización del saludo utilizando el nombre de la entidad o el uso de un término impersonal corrige los problemas del uso sexista de la lengua. Responden a un masculino genérico consensuado por el conjunto de la sociedad. Se lleva a cabo por una aplicación informática y responderá o no al uso sexista del lenguaje según la programación. Se suele utilizar “Bienvenido” y todo el mundo entiende que se refiere tanto a mujeres como a hombres.

5. Según el Manual de documentos administrativos (1995), entre las normas a tener en cuenta a la hora de elaborar documentos administrativos, destaca:

La claridad, la sencillez y la concisión. El respeto a los usos gramaticales y ortográficos. Evitar formas arcaicas y pasadas de moda. Claridad, sencillez, concisión, usos gramaticales, formas actualizadas, tono adecuado y uso no sexista del lenguaje.

6. El abuso del masculino genérico implica:

Economizar el lenguaje al englobar a mujeres y hombres. Agilizar el discurso y evitar desdoblamientos. Invisibilizar a las mujeres ante la ausencia del término femenino en el significante. Ninguna de las respuestas es correcta.

7. El abuso del masculino genérico o de tratamientos asimétricos tiene que ver con:

La tradición y la inercia. La voluntad de ocultar e infravalorar a las mujeres. La falta de conocimientos. El desarrollo de la administración electrónica.

8. La utilización de la palabra “verdulera” para describir a una persona ordinaria supone:

Un vocablo ocupado cuyo significado es inferior o negativo respecto a la forma masculina. Un vacío léxico, sin versión masculina equivalente. Un falso genérico que aparenta englobar ambos sexos pero solo refiere a mujeres. Una asimetría en el trato.

9. En los documentos administrativos cerrados es conveniente:

Explicar el género, ya que se conoce el sexo de las personas destinatarias. Utilizar la forma genérica para denominar a las mujeres. Utilizar el masculino genérico para evitar errores. Usar solo nombre y apellidos sin tratamiento de don o doña.

10. ¿Cuándo incluyó Naciones Unidas un pronunciamiento sobre el papel de los medios en los estereotipos sexistas?

En la IV Conferencia Mundial sobre la Mujer (1995). En el objetivo 5 de la Agenda 2030 (2015). En la Resolución 14.1 de la Conferencia General de la Unesco (1987). En la Resolución 109 de la Conferencia General de la Unesco (1989).

11. Entre las alternativas para evitar el abuso del masculino genérico se encuentra:

Supresión del sujeto. Uso de falsos genéricos. Empleo de vacíos léxicos. Uso de asimetrías en el trato.

12. La frase “Los nómadas se trasladaban llevando consigo sus enseres, sus animales, sus mujeres y sus hijos”:

No, “nómadas” aparenta ser genérico pero no lo es (regla de inversión). No, presenta a las mujeres en posición subordinada. No. Es un ejemplo de salto semántico. Todas las respuestas anteriores son correctas.

13. En los espacios de análisis de noticias de actualidad se observa que:

Los hombres participan de forma mayoritaria, las mujeres en temas “de mujeres”. Mujeres y hombres participan de forma equilibrada. Solo participan hombres como expertos. Las mujeres participan más y los hombres en deportes.

14. La sustitución de “los médicos” por “las personas que ejercen la medicina” responde a:

Evitar el masculino genérico mediante sustantivos genéricos. Evitarlo mediante metonimia. Evitarlo mediante perífrasis. Ninguna es correcta.

15. En el proceso de socialización, hay que tener en cuenta el papel que juegan:

La escuela y el grupo de pares. La escuela y la familia. Los medios de comunicación. La familia, la escuela, el grupo de pares y los medios.

16. A la hora de diseñar una página web, hay que tener en cuenta:

Representación equilibrada en imágenes. Voces masculinas y femeninas por igual. Redactar con lenguaje no sexista. Todas las anteriores.

17. Ante el argumento de que duplicar términos hace el lenguaje farragoso:

Nombrar a mujeres y hombres visibiliza realidades distintas. Mostrar ambos refleja justicia social. Hace visible la presencia de mujeres. Todas las anteriores son correctas.

18. De acuerdo con el Tratado de Ámsterdam, la transversalidad de género supone:

Un compromiso para eliminar desigualdades y promover igualdad en toda la UE. Una metodología en políticas socio-laborales. Un requisito exclusivo para Estados miembros. No está incluida en el tratado.

19. La brecha salarial de género se define como:

La diferencia entre el salario bruto por hora de hombres y mujeres. La diferencia entre el salario promedio. La diferencia entre salarios totales de hombres y mujeres ocupados. La diferencia por rama de actividad.

20. En la utilización de términos y tratamientos administrativos:

Se utilizará don/doña o señor/señora según corresponda. Se tendrá en cuenta edad, estado civil y preferencia. Se aplicarán fórmulas honoríficas. Todas las respuestas son correctas.